現(xiàn)代教育技術(shù)的出現(xiàn)，為新舊知識的聯(lián)系搭建橋梁，并為新的教育思想的出現(xiàn)創(chuàng)造了條件，它在促進學生認知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展，促進教師創(chuàng)新教學方式，提高教學水平與學習效果上起到了非常重要的作用。在現(xiàn)代教育技術(shù)引導下進行精品課程建設(shè)，可以使個性教學成為現(xiàn)實，多媒體技術(shù)與網(wǎng)絡技術(shù)的綜合運用，為教學提供了形象直觀、界面友好的環(huán)境，學生與教師在這樣的環(huán)境中協(xié)商對話，協(xié)作學習，將層次化教學與個性化教學的特點體現(xiàn)得淋漓盡致，既保障了教師的主導作用，又體現(xiàn)了學生的認識主體身份，使課程教學不僅是學習的過程，更是問題與思想的發(fā)源地。
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園林植物識別與應用精品課程是一門全面介紹園林植物及其應用的課程，介紹園林植物的基本識別方法，包括觀察植物的形態(tài)特征（如葉形、葉色、花形等）和了解生長習性（如喜光、喜陰、耐旱等）。闡述植物分類學的重要性，通過科屬分類幫助學生更準確地識別植物。分析園林植物的觀賞特性，如葉、花、果、干、枝等的觀賞價值，并探討這些植物在園林景觀中的配置方式及應用實例。
園林植物識別與應用精品課程包含以下幾個核心部分：
? ?基礎(chǔ)知識?：介紹園林植物的基本分類、形態(tài)特征、生長發(fā)育規(guī)律及生態(tài)習性等，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。
? ?植物識別?：通過圖文并茂的形式，展示常用園林植物的識別要點，幫助學生掌握快速準確的識別技巧。
? ?應用實踐?：探討園林植物在景觀設(shè)計、植物配置、生態(tài)修復等方面的應用，結(jié)合具體案例進行分析，提升學生的實踐能力。
? ?思政元素?：融入植物文化、生態(tài)文明等思政內(nèi)容，強化學生的職業(yè)理想和文化自信，培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
園林植物識別與應用精品課程旨在通過系統(tǒng)學習和實踐，使學生全面掌握園林植物識別與應用的知識和技能，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。
課程目錄：
落葉喬木的識別與應用
常見豆科與木樨科植物識別與應用
常見室內(nèi)木本觀葉植物識別與應用
多漿多肉類植物識別與應用
常見薔薇科與木蘭科植物識別與應用
落葉喬木的識別與應用3
-花的形態(tài)特征識別
舊-根的形態(tài)特征識別
常見露地宿根花卉識別與應用
舊-葉的形態(tài)特征識別
常見忍冬科與毛莨科植物識別與應用
常見露地球根花卉識別與應用
常綠樹種識別與應用
常見百合科與蘭科植物識別與應用
常綠喬木識別與應用
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